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  研究主体[专著]:体制化时代教育学者的学术立场与生命实践/孙元涛著.—上海:华东师范大学出版社,2015.1
  192页;24cm.—(“生命·实践”教育学论著系列·“基本理论研究”丛书;9)

  本书是作者主持的教育部人文社会科学青年基金项目 (项目编号: 09YJC880090) 的结题成果 中国博士后科学基金资助 本书为教育部人文社会科学重点基地--华东师范大学基础教育改革与发展研究所“十二五”重大项目“基础教育改革与‘生命·实践’教育学排创建研究”(11JJD880034) 的研究成果之一
  本书由上海文化发展基金会出版专项基金资助出版
  孙元涛, 男, 山东莱州人, 华东师范大学教育学博士 (2008), 浙江大学教育学流动站博士后 (2008-2010), 美国印第安纳大学教育学院访问学者 (2011-2013)。现为浙江大学教育学院教育学系副主任, 副教授。
  有书目 (第180-190页)
  本书从作为公共性问题的学术“体制化困境”入手, 以“学科建制”为分析单位, 对教育学的体制化历程做了富有新意的解读; 从教育学的学科属性、教育学史的角度, 对作为公共性问题的“体制化困境”做了具有教育学立场的阐释。以此为基础, 作者对“教育理论-实践”关系的实践论解答, 以及对学术、体制、学者关系的多维分析, 均体现出了较强的理论功底和思辩能力, 其中所蕴含的返身性思考的勇气和真诚的学术立场尤为可贵。

  ISBN978-7-5675-2043-1(平装):CNY28.00
  Ⅰ.①研究主体②体制化时代教育学者的学术立场与生命实践  Ⅱ.①孙元涛  Ⅲ.①教育学 - jiao yu xue - 科学工作者 - 科学研究工作 - 研究教育学科学工作者研究  Ⅳ.①G40

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大学城·流通书库 G40/1913 A318567 可供出借 中文图书1
大学城·流通书库 G40/1913 A318568 可供出借 中文图书1
大学城·流通书库 G40/1913 A318569 可供出借 中文图书1

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